Relevamiento de producciones mediáticas estudiantiles
Sexualidad y música, temas que interesan a los alumnos
El consumo cultural que marca el pasaje de la infancia a la adolescencia es la música, y así lo reveló el catálogo del Ministerio de Educación nacional. Foto: Archivo El Litoral

El Ministerio de Educación nacional relevó unas mil producciones escolares del nivel medio del país. Hay temáticas que varían según la región: en el Noreste argentino, los problemas sociales ocupan el primer lugar, mientras la salud encabeza en el NOA y Cuyo.

Sexualidad y música son los intereses que predominan entre los adolescentes argentinos. La información surge de casi mil producciones estudiantiles (publicaciones, páginas de internet, segmentos radiales y televisivos) que fueron relevadas por el Programa Escuela y Medios del Ministerio de Educación de la Nación.

De este primer relevo, se desprende que los temas excluyentes que interesan y preocupan a los jóvenes son la música, en primer lugar, y la sexualidad, en segundo, cuestiones sobre las que investigan, escriben, filman, hablan y plasman, en distintos soportes mediáticos.>

La actualidad nacional -registro que incluye la cobertura de problemas sociales como la pobreza y la desocupación, derechos humanos, violencia y política-, las adicciones y la participación ciudadana, como las actividades de voluntariado, completan el listado de ejes centrales sobre los que se expresan.>

"Los chicos tienen una capacidad autónoma de producción importante", afirmó el ministro de Educación, Daniel Filmus, durante la presentación ayer por la tarde de la "medioteca", en el Palacio Sarmiento. Se trata de los trabajos enviados por estudiantes y docentes de escuelas secundarias al ministerio, para formar una "medioteca" virtual, que puede consultarse en www.me.gov.ar/escuelaymedios>

Filmus destacó la calidad de los trabajos recibidos y celebró que adolescentes de todas las provincias, "puedan expresarse y ser protagonistas".>

"Los chicos que se interesan por temas sociales, por ejemplo, desarrollan un espíritu crítico", comentó el titular de la cartera educativa y anunció que desde el ministerio se equiparará a las escuelas, sobre todo a las rurales, para que continúen con el desarrollo de estas experiencias.>

Las autoridades de Educación afirmaron que la convocatoria para integrar la medioteca -que tiene buscadores por tema, escuela y región-, sigue abierta y esperan recibir los trabajos de todas las instituciones que quieran sumarse a la iniciativa.>

Para la directora del Programa Nacional Escuela y Medios, Roxana Morduchowicz, el relevamiento es una "radiografía de los adolescentes argentinos", porque a través de los soportes mediáticos revelan cuáles son sus preocupaciones y sus intereses.>

"El consumo cultural que marca el pasaje de la infancia a la adolescencia es la música", señaló Morduchowicz y citó la Primera Encuesta Cultural de Jóvenes Argentinos que se difundió el año pasado, cuyos resultados muestran que entre los 10 y los 16 años, los chicos empiezan a identificarse fuertemente con la música.>

En cuanto a la sexualidad -agregó- "es un tema que siempre les preocupa, lo cual confirma la importancia de haber instalado la Ley Nacional de Educación Sexual, para responder interrogantes que incluyen desde el embarazo adolescente hasta la relación en pareja".>

Por región

De las 969 producciones que el ministerio recibió hasta ahora, se desprende que si bien los temas centrales convocan a jóvenes de todas las provincias, cada región tiene su particularidad y sus problemáticas puntuales.

Las cuestiones sociales como la pobreza, la desocupación, la falta de vivienda y el analfabetismo son las que más preocupan a los estudiantes de las provincias del Noreste.>

En tanto, en el Noroeste y Cuyo lo que más circula son informes de salud, sobre dengue y cólera; y en la Patagonia, "donde los chicos están más aislados" predominan los temas de tecnología.>

Por último, en la ciudad y la provincia de Buenos Aires y en el centro del país se destacan las notas sobre sexualidad adolescente y adicciones.>

Si bien más de la mitad de las producciones escolares son gráficas -diarios y revistas-, Morduchowicz indicó que cada vez son más las páginas web, inclusive en zonas rurales como Paraje El Carapacho, en Mendoza -que tiene un sitio web a través de un grupo electrógeno-, o Villa Mantero, una localidad de 1.526 habitantes, en Entre Ríos.>

Pero más destacable aún es que, con sus escasos recursos, la escuela N° 55, de la localidad de Luan Toro, en La Pampa -que posee sólo 816 habitantes- produce tres herramientas de comunicación: la revista El Hornerito, el micro radial informativo LT y el audiovisual "Se hace camino al andar".>

  • De las 969 producciones que acercaron los directivos de escuelas medias del país, 569 correspondieron a diarios y revistas; 169, a radio; 122, al rubro audiovisual, y 109, a páginas en internet.

  • Para 635 medios escolares los temas prioritarios son: música, sexualidad, tribus urbanas, deportes, cine, diversión, moda, nuevas tecnologías, piercings y tatuajes.

  • A 410 producciones estudiantiles les importan los problemas sociales, como pobreza, desocupación, falta de vivienda y analfabetismo; los derechos humanos; desaparecidos, violencia y política.

  • A 298 medios les interesan la drogadicción, el alcoholismo y tabaquismo.

  • Y 210 se ocuparon de asuntos escolares y sociales.

  • Télam - DyN - El Litoral