El designado sucesor de Daniel Filmus reclamó cambiar los métodos de negociación de los conflictivos gremios docentes, que suelen hacer paro en reclamo salarial, antes del inicio del período lectivo.
El designado ministro de Educación del gobierno de Cristina Kirchner, Juan Carlos Tedesco, afirmó que deberá discutir aumentos salariales con los maestros durante 2008, pero pidió bajar "la dosis de conflictividad", al considerar que la situación de los trabajadores del sector mejoró en los últimos años.
Tedesco, designado sucesor de Daniel Filmus, admitió que "habrá que discutir" un aumento del piso de los maestros el próximo año, pero advirtió que "no se puede negociar con la misma dosis de conflictividad que teníamos cuando no se pagaban 250 pesos en bonos", con referencia a la crisis de 2001.
El actual secretario de Educación de la Nación, de extensa trayectoria académica pero escasa experiencia de gestión, reclamó "cambiar los métodos de negociación" de los conflictivos sindicatos docentes, que suelen elevar reclamos por mejores ingresos, acompañados de medidas de fuerza, antes del inicio del período lectivo.
El aumento, indicó en declaraciones radiales, "habrá que discutirlo sobre la base de la situación económica del país, la inflación, y todas las condiciones que hacen a un problema salarial", aunque aclaró que "siempre la voluntad política es mejorar las condiciones de trabajo de los docentes".
De todas formas, aclaró que la mayoría de los conflictos gremiales que mantienen los docentes en las provincias, son "jurisdiccionales que negocian cada sindicato con los gobiernos provinciales", no obstante lo cual señaló que "cuando hace falta y en la medida que hace falta mediar, el gobierno nacional está ahí jugando un papel muy activo con la Ley de Garantía Nacional del Salario Docente".
Si bien sostuvo que esa normativa "permite al gobierno nacional ayudar financieramente a aquellas provincias que tengan dificultades para garantizar el salario a los maestros evitando que eso derive en un conflicto", sostuvo que "sigue habiendo algunos problemas y confiamos que se irán resolviendo de a poco con recursos y con una actitud más responsable de los sectores".
Por otra parte, Tedesco aseveró que "hoy, la discusión sobre el presupuesto (para la educación) es aritmética" ya que se trata de "sacar cuánto implica cumplir con la ley que dice que tenemos que llegar al 2010 con el 6 por ciento del PBI" dedicado a esa área.
"Entonces, no hay discusión y sólo se trata de cumplir con la ley", consideró, para destacar que "nunca se ha invertido en educación como ahora, y confiamos en que esta tendencia siga" con la gestión de Cristina Fernández, desde el mes próximo.
Escuela vs. trabajo
El designado ministro de Educación sostuvo también que en su gestión continuarán "haciendo esfuerzos" para que los niños y adolescentes vuelvan a la escuela, aunque admitió que en este objetivo compiten con "el trabajo".
"Seguiremos haciendo los esfuerzos que ya venimos haciendo en estos cuatro años para resolver ese problema que tienen los niños, las niñas y los jóvenes", aseguró Tedesco, quien recordó que uno de los programas para que vuelvan a la escuela es el de becas.
Asimismo, señaló que hay "tutores que los van a buscar para facilitar esa reinserción y estamos también trabajando activamente en programas que tienen que ver con centros juveniles".
En este sentido, dijo que registran "un aumento bastante importante de la matrícula de estos chicos en la secundaria porque la mayor parte son jóvenes".
No obstante, sostuvo que en esta tarea "estamos compitiendo con el trabajo, ya que hoy en día para un muchacho, una muchacha que no va a la escuela, la opción de ir a trabajar es mucho más posible que tres o cuatro años atrás".
Si bien destacó que las becas que se otorgan contribuyen en la cobertura de gastos de transporte, libros o ropa, manifestó que "la solución es que la familia tenga trabajo y pueda mantener y mandar a sus hijos a la escuela".
Reclamo de Ctera
La titular de Ctera Stella Maldonado, justificó las protestas docentes y dijo que el magisterio está afectado por "12 años de congelamiento salarial. La conflictividad en medidas de acción directa va a bajar seguramente con la mejora salarial y de condiciones de trabajo", respondió Maldonado en declaraciones a DyN, y agregó que Ctera pedirá para los maestros un aumento "que supere el costo de vida".
La dirigente adelantó que Juan Carlos Tedesco tendrá entre sus desafíos garantizar la universalización del Nivel Inicial, la escuela secundaria obligatoria, y poner en marcha la paritaria nacional docente, "una instancia en la que vamos a discutir salarios y condiciones laborales", aseveró la secretaria general de la Ctera.
Antecedentes
Juan Carlos Tedesco tiene 30 años de experiencia en organismos de la Unesco. Su formación viene por el lado de la actividad académica y su tarea docente en las aulas universitarias y de posgrado lo ubican como un especialista en temas de política educativa.
Nacido en Buenos Aires, en 1944, Juan Carlos Tedesco se formó en la Universidad de Buenos Aires, de la que egresó como licenciado en Ciencias de la Educación, en 1968. De 63 años, está casado y tiene dos hijos.
Su ingreso a la Unesco, en 1976, lo llevó a conducir distintos organismos: entre 1986 y 1992 fue director de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, y luego dirigió, hasta 1998, la Oficina Internacional de Educación, con sede en Ginebra.
Fue uno de los precursores del área educativa de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso), junto con la doctora Cecilia Braslavsky, fallecida hace dos años. Allí se formaron varios educadores de actuación pública en los últimos años, como el actual ministro Daniel Filmus y especialistas, que trabajaron en la reforma educativa de los años noventa, como la entonces ministra Susana Decibe.
En 1998, asumió la dirección de la sede regional del Instituto Internacional de Planeamiento Educativo (Iipe), que la Unesco abrió en Buenos Aires. En abril del año pasado, asumió como secretario de Educación y enfocó su labor prioritaria en el área de la formación docente.
Sus libros son "Educación y sociedad en Argentina", "El desafío educativo: calidad y democracia", "El nuevo pacto educativo" y "Educar en la sociedad del conocimiento", entre otros. Es miembro de la Academia Nacional de Educación.
DyN-Télam-El Litoral
