El significado del preceptor en la escuela secundaria: convocan a debatir sobre su rol

Un encuentro educativo que tendrá lugar en la ciudad de Santa Fe el sábado 4 de noviembre, convoca a los interesados a discutir acerca del rol de las preceptoras y los preceptores en la escuela secundaria, con el foco puesto en el acompañamiento pedagógico que desempeñan y en la prevención de situaciones conflictivas, entre otras funciones inherentes a su tarea.

Se trata de las "Jornadas regionales de reflexión sobre el rol del preceptor en la escuela secundaria santafesina", que están organizadas por la Fundación Pedagogía en Foco, la Unión de Auxiliares Docentes de Santa Fe (Unad), y la Unidad de Gestión de Proyectos Estratégicos (Ugpe) perteneciente a la Universidad Nacional de Rosario (UNR).

El propósito es poder profundizar acerca de algunas temáticas que fueron surgiendo luego del Primer Congreso Nacional de preceptores, realizado en agosto pasado en Rosario y al que asistieron 380 participantes. El posicionamiento fue desde una óptica pedagógica, sosteniendo y acompañando a quienes se desempeñan, o aspiran a desempeñarse, como preceptoras y preceptores en las aulas secundarias con los desafíos que la interpelan y atraviesan, como institución social.

Diego Oro, presidente de la Fundación Pedagogía en Foco, explicó que el rol de los preceptores, en las escuelas o instituciones educativas, se fue modificando desde la aparición en el sistema educativo. "Y en ese devenir de asumir diversas y múltiples funciones, ese preceptor se aggiorna para intentar dar respuestas a las demandas de la escuela hoy, que está tan atravesada por las problemáticas de la sociedad", destacó.

"Un preceptor no deja de prestar atención, desde su mirada, a lo que sucede y lo que no pasa. No deja de sentir y de oír los silencios y lo que suena, no deja de leer lo que se dice claramente y entrelíneas. Es el que está, el que acompaña, el que abraza, contiene, sostiene, vincula", adujo Oro, en cuanto a las tareas de cuidado de quienes cumplen esta función.

Por eso, añadió: "Ser preceptor demanda mucho más que una tarea meramente administrativa y pone en juego una mirada o visión pedagógica, una didáctica propia que enseña desde ese rol un currículum propio, quizás el que llamamos 'currículum oculto' en las demás disciplinas". Además, "la mayoría de los que nos desempeñamos en ese rol nos hallamos interpelados por las demandas de las pibas y los pibes que transitan las escuelas".

En este sentido, el presidente de la Fundación Pedagogía en Foco, puso sobre la mesa el tema del decreto 817/81. "Se trata de una normativa obsoleta, que regula la función del preceptor y que se encuentra atada a la tarea del control y la sanción, que se aleja de lo que hoy nos piden las adolescencias que habitan nuestras escuelas secundarias", consideró.

Necesidad de formación

De 359 personas que contestaron una encuesta durante el congreso de agoto, el 65,5% dijo que su participación en esa jornada se debió a "la necesidad de contar con mayores herramientas para desenvolverse"; casi otro 20% mencionó se anotó para "encontrarse con otros preceptores"; y cerca de un 10% por el puntaje que otorga el curso.

Oro indicó que la idea surgida del primer congreso es llevar adelante un ciclo de encuentros durante el 2024, con el fin de acercar las propuestas a diferentes localidades y así poder "territorializar" la mirada de los preceptores, llevando la formación a quienes quieran capacitarse e informarse.

La jornada en Santa Fe se realizará el 4 de noviembre, de 9 a 13.30 horas, en el Salón del Sindicato Upcn (Av Rivadavia 2527). En la ocasión se abordarán las siguientes temáticas: El acompañamiento pedagógico del preceptor; Problemáticas actuales que desafían a la escuela. Prevención de situaciones conflictivas; La preceptora y el preceptor de la escuela secundaria: rol y función desde la perspectiva normativa.

Habrá paneles a cargo de especialistas de cada una de las temáticas y un espacio para preguntas por parte de los asistentes participantes. La actividad está dirigida al público en general, docentes, preceptores en ejercicio, estudiantes de profesorados, a los interesados en ejercer el rol de preceptores en la escuela secundaria hoy.

La participación en la actividad se certifica con puntaje, en el ítem 4.2., apartado 4.2., del Decreto 3029/12, normativa que regula la carrera docente.

Informes e inscripción:

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