La Educación Rural santafesina y el legado de Ángela Peralta Pino

Por Adriana Cantero (*)

y Ubaldo López (**)

"Pudo llamarse escuela de la rosa, porque daba su flor y sonreía, abría su ventana y era hermosa", José Pedroni

El mes de noviembre vuelve a homenajear a la docencia, en recuerdo del 120º aniversario del nacimiento de Ángela Peralta Pino cuyo aporte al acceso a la educación pública en la ruralidad es relevante para el trabajo sobre el analfabetismo en esos contextos.

Es una oportunidad también de conocer, más de cerca, el trabajo de la docencia de la Educación Rural en las trayectorias educativas de las infancias y adolescencias de nuestra provincia; sus escenarios, sus posibilidades y adversidades, sus luchas y las transformaciones cotidianas, a través de las cuales contribuyen a que toda la población por igual tenga derecho a la escuela pública.

Antes de la Ley 1.420, que puso como propósito nacional la universalidad de la escuela primaria obligatoria, proyecto que nos ubicara en la vanguardia a nivel internacional, Santa Fe ya tenía sus escuelas rurales. La primera, precisamente acaba de cumplir 150 años: la escuela Nº 324 Manuel Belgrano de San Wendelino conocida como "La Escuela del Norte". Esta institución fue creada en 1871 y -según reconstruyen sus habitantes- a su primer maestro, que enseñaba como "idóneo", el mismo Sarmiento, al comprobar sus capacidades en una visita, le validó su título para continuar con esa hermosa tarea de enseñar las primeras letras.

No es casual que el Día Nacional del Docente Rural, que cada 9 de noviembre visibiliza y pone en valor las prácticas educativas de la docencia rural argentina, se deba a la memoria de Ángela Peralta Pino.

Esta docente santafesina nacida en Providencia, departamento Las Colonias, desarrolló una trayectoria de compromiso social y educativo con las infancias de los ámbitos más vulnerables en el norte provincial. La "maestra Caracol" como afectivamente se la llamó, llevó adelante una experiencia de escuela itinerante montada en un vagón de trenes que permitió acercar la escuela a los ámbitos rurales más dispersos de la geografía provincial.

Ese vagón que alojó sus empeños y los de Berta, su incondicional compañera, asistente escolar, está hoy emplazado en el museo de la ciudad de Tostado, impecable, digno de ser visitado. Allí está su aula bella y silenciosa, testimonio de un tiempo de siembra en una nación que apostaba en crecer alrededor de la educación pública. Guarda tantos sueños infantiles y también de su maestra para construir futuros no predestinados, tanta sorpresa al descubrir las letras y con ellas el mundo que no se podría imaginar sin escuela. Tanto registro de una historia, la nuestra, forjada en empeños y trabajos nobles.

En este 2021 se cumplen 120 años de su natalicio, es por eso que desde el Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe, se impulsa un Plan Trienal de Fortalecimiento de la Educación Rural que lleva su nombre y en el marco de este inauguramos así la "Semana de la Educación Rural Santafesina" con el propósito de visibilizar la modalidad rural dentro del sistema educativo y las particularidades del rol de las y los educadores en contextos territoriales diversos.

La problemática del analfabetismo en el país a principios del siglo XX interpela al Estado Nacional. La provincia de Santa Fe presenta en el primer Congreso Pedagógico de Instrucción Pública (1936), una propuesta para construir escuelas rodantes y flotantes para llegar a los lugares más recónditos. Esa iniciativa es la puerta de entrada de Ángela para adentrarse en las poblaciones donde La Forestal, compañía de capitales extranjeros para explotar los bosques de quebracho, hace estragos.

La escuela como espacio de encuentro en los territorios rurales

Atentos al disloque paradigmático que viene modificando la mirada sobre lo rural, una ruralidad que ya no es la que Ángela Peralta Pino vivió; una época que nos invita a repensar enfoques reduccionistas, binarios, o de complementariedad, y en éste contexto es que entendemos la coyuntura actual como una oportunidad para revisitar teorías clásicas que definieron lo rural en contraposición a lo urbano, cómo sinónimo de producción agrícola, o el número de habitantes según superficie.

Lo rural es ese espacio que se construye en las diversas geografías que la provincia de Santa Fe, en torno a los espacios de producción agropecuaria que sustentan la vida en los ámbitos urbanos y que permiten un diálogo multidimensional entre el campo y la ciudad. Esa ruralidad que en educación nos ha permitido aprender de la pedagogía de la alternancia, del plurigrado, del pluriaño, del aula heterogénea que promueve otros intercambios y potencia el aprender entre pares de distinto rango etario, que impulsa incluso el aprendizaje cooperativo. Son éstos, aportes sustantivos para la escuela que habrá de venir.

La Educación Rural en el sistema educativo santafesino

Por primera vez en la historia, a partir de diciembre de 2019 se crea en la orgánica del Ministerio de Educación de la Provincia, la Dirección Provincial de Educación Rural que tiene como misión el diseño, gestión y ejecución de políticas públicas que den respuestas a las demandas de esta modalidad del sistema educativo.

Desde los equipos de trabajo de la gestión actual de gobierno, reconocemos una provincia diversa pero no desigual, en este sentido trabajamos transversalmente con múltiples líneas de acción en un formato interministerial que apuntan a derribar las barreras de la desigualdad.

Algunas acciones más arraigadas a la ruralidad son las obras públicas que se están realizando en cada uno de los pueblos y parajes, las inversiones en infraestructura mediante "Caminos de la Ruralidad" y "Obras Menores" e "Incluir", el plan de conectividad "Santa Fe + Conectada", el "Boleto Educativo Gratuito" y su componente Rural, la inédita inversión en infraestructura escolar rural y específicamente líneas de acción como "Conectar con Arraigo" que permitió a 4000 estudiantes secundarios de escuelas rurales secundarias acceder a teléfonos celulares y becas de conectividad.

La vida de entrega de Ángela Peralta Pino, nos enseña que de pequeños lugares nacen grandes historias. Por eso, celebrar la Semana de la Educación Rural Santafesina, es un modo de reconocer y visibilizar la tarea de toda la docencia rural de la provincia que cotidianamente construye nuevos modos de habitar la escuela, de producir riquezas que potencian el desarrollo de las pequeñas comunidades y de cuidar esa casa común que es el mundo.

(*) Ministra de Educación

(**) Director provincial de Educación Rural

Antes de la Ley 1.420, que puso como propósito nacional la universalidad de la escuela primaria obligatoria, proyecto que nos ubicara en la vanguardia a nivel internacional, Santa Fe ya tenía sus escuelas rurales. La primera cumplió 150 años.

La "maestra Caracol" como afectivamente se llamó a Ángela Peralta Pino, llevó adelante una experiencia de escuela itinerante montada en un vagón de trenes que permitió acercar la escuela a los ámbitos rurales más dispersos de la geografía provincial.