Los primeros días de noviembre, se realizó el Desafío ECO YPF 2024 en el Autódromo de Concepción del Uruguay, provincia de Entre Ríos. Se trata de una competencia nacional que promueve la movilidad sustentable a través del diseño, construcción y conducción de vehículos eléctricos.
Movilidad sustentable y educación técnica
Estudiantes sancarlinos participaron en el Desafío ECO YPF 2024
Con el apoyo de sus docentes, los alumnos de la Escuela Técnica Benjamín Gorostiaga enfrentaron cinco pruebas de autos eléctricos en Entre Ríos.
El equipo de sancarlinos que se sumó al evento. Foto: Gentileza Escuela Técnica 631 13:19
Allí compitieron más de 100 escuelas de todo el territorio nacional, entre ellas la Escuela de Educación Técnica Benjamín Gorostiaga Nº 631 de la ciudad de San Carlos Centro.
En total, participaron en cinco carreras. En la carrera con obstáculos, 200 metros en los cuales el auto debe ir en zig zag, los sancarlinos alcanzaron el puesto 12. En la picada de tres autos donde se eliminan dos, quedaron eliminados en la primera ronda.
A su vez, en la prueba de dos vueltas con cambio de piloto, obtuvo el puesto 19. En la carrera femenina, de dos vueltas, la escuela Gorostiaga alcanzó el puesto 15 y en la carrera final el 19. En la en la tabla general, quedaron en el lugar número 17.
La preparación
En el caso de esta institución, participaron 15 alumnos de sexto año guiados por tres profesores. Respecto al vehículo utilizado, Gabriel Schwich, uno de los docentes abocados al proyecto, contó que el chasis ya estaba armado pero le hicieron varias modificaciones en la trompa, las baterías y la parte mecánica.
Para poder tenerlo a punto, los jóvenes trabajaron durante varios meses y hasta realizaron pruebas en el camino al cementerio sancarlino, un lugar ideal porque hay muy poca circulación. Allí testearon, entre otros parámetros, la velocidad y la autonomía de la batería.
Más allá de los resultados, la participación de la Escuela Técnica Benjamín Gorostiaga en el Desafío ECO YPF 2024 fue una oportunidad de aprendizaje, colaboración y compromiso. Los estudiantes enfrentaron desafíos técnicos y desarrollaron habilidades y tuvieron que trabajar en equipo para resolver problemas en situaciones reales.
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